今年初，在美國展覽偶遇國際鍍膜界公認的享譽盛名的麥克勞德教授，得知他今年將在中國進行鍍膜課程5天的培訓�；貒�，主辦單位發信給我，委托我尋找重量級的專業現場翻譯。我開始整理有可能勝任的翻譯人員。這名翻譯需要具備良好的英文基礎，也需要具備鍍膜的翔實知識。腦海中浮現一些熟悉的人員，有位博士鍍膜經驗豐富但是英文基礎弱，還有兩名博士具備國外鍍膜工作經驗，應該可以勝任這個工作。我開始聯系這兩位，說明了情況。然而，他們都身居要職，無法脫身日常工作的5天（整個禮拜）。他們都以為大師翻譯壓力過大而委婉謝絕。
課程于5月初即將準時開辦，已經進入倒計時，那時已經4月了。我鼓足勇氣，決定自己上陣。我基于兩個考慮：1）我日常在工廠和公司所遇到的鍍膜問題很多，基本對鍍膜不算陌生 2）英文已經使用了近20年，除了偏僻生冷單詞外，其他的會話都沒有問題，而且自己曾經在不同場合和組織，也做過翻譯。然而，我從未親自操作過鍍膜，也未設計過任何膜系，這是我最大的弱點。況且對大師課程的內容沒有任何信息，因此心理上還是忐忑不安。
4月中旬我戰戰兢兢給麥克勞德教授夫人Ann寫了封郵件（Ann負責協助教授課程的安排）告訴了我的決定和擔憂。結果，12小時后，麥克勞德教授親自發了一份電郵給我，他的大致意思是：不用擔心，把課程的pdf資料讀一下就可以了，第一天的第一個小時可能困難些，過后就好了。他的電郵中附上了一份450頁左右的關于他的鍍膜課程的教材。電子郵件的最后部分，他說了一句話，決定了我信心倍增地參與到這個課程。他說：Robert, 你的參與將給這個課程帶來不可估計的影響和貢獻。大師這番鼓勵的話語，讓我鼓足了勇氣（善于鼓勵和引導人，是大師的特點）。其實，我幾年前就在德國偶遇大師，后來在美國也偶遇。我們公司代理另外的鍍膜軟件TFCalc, 敝人也是求學浙大的學生（據說原光儀系主任唐晉發老師也曾師從麥克勞德教授）。我們的公司現在代理ZEMAX軟件，而ZEMAX軟件副總裁馬克博士也是蘇格蘭格拉斯哥人，我們都有些共同的朋友。因此教授夫婦對我印象不錯。
讀了大師的回復，有了450頁的資料，我靜心開始準備課程。然而，日常大量的公司工作，業務工作，管理的問題等等，使得我無法潛心研讀，直到最后一天在趕往課程地點的飛機上，才得以在6小時內快速瀏覽完資料。那份資料談了很多鍍膜的設計和制造的話題，非常系統，然而也簡潔明了。
授課情景
開課的第一天是鍍膜的理論部分，這通常也是學員們最感枯燥的部分。讀過大學數學的同學，多少都有這樣的體會。因為薄膜理論基本上都是光波干涉，電磁場效應，1/4波，振幅，相位等內容。但是，出乎意料的，所有學員都有超乎尋常的表現。大師對各種物理現象形象簡潔的描述，信手拈來數學公式，在各公式演算推導之間變換自如，根本不需要任何書籍的幫助。感覺上，這些公式都是大使自己編寫。更加吃驚的是，大師對一些公式的由來，包括指出其他學科對同樣理論采用不同公式的原因，都可以簡白的語言解釋原因，使得大家對科學和原理都象觀賞藝術般地鑒賞，一下子把大家的興趣急速提升。大師的杰出之處就是在于，他告訴你為什么是這樣， |
